Un día en la escuela

"Una imagen vale más que mil palabras"
(Frase que se le adjudica a un publicista norteamericano que utilizo en un anuncio de polvos para hornear :D )

Les dejo algunas fotos de un día en la escuela...

Algunos alumnos en clase de Matemáticas.
En cada grupo se trabaja de formas diferentes, en este por ejemplo trabajan en mesas redondas, en el grupo 7 tienen una mesa rectangular donde se sientan todos al rededor formando una ronda, por otro lado en el grupo 6 y 5 tienen mesas individuales formando un semi circulo en torno a donde dicta las clases el profesor, de todas maneras son reunidas cuando trabajan en grupos.

Ana Laura, la profesora de matemáticas. Este año los alumnos del Grupo 8 que corresponde a los que egresan, pidieron clases complementarias de matemáticas para prepararse para ingresar a la facultad







Ese día se dicto el curso de alimentación y salud que la escuela tiene preparado desde hace tiempo por diversas presentaciones que se hicieron para público en general sobre el tema en la escuela.

Decidimos dictárselo a los alumnos ya que la escuela siempre hizo énfasis en el cuidado del cuerpo y el equilibrio con la naturaleza.

Dentro de la escuela y en actividades extraescolares que organizamos siempre se sigue una dieta vegetariana. Descartando el consumo de "comidas rápidas", gaseosas o cualquier tipo de alimentos "vacíos".

Los chicos de teatro se ofrecieron en una escuela cercana a nuestro establecimiento para ir a presentar algunas obras breves. Por motivos de no contar ellos con el espacio adecuado decidimos invitarlos a nuestra escuela así que ese día también actuaron en el SUM (Salón de Usos Múltiples) para los chicos y sus coordinadores.
Otra actuación más que termino con muchas sonrisas :)





Algunos chicos de Nivel Inicial leían, dibujaban y jugaban en la galería de su aula...









Fragmento Boletín Nº8 - Octubre 1991

La Primavera en la Escuelita
La primavera ha llegado al hemisferio sur y a La Cecilia también.
Los niños descubren brotes y pequeñas frutas en las plantas, juntan flores silvestres, soplan "panaderos" o se entretienen y maravillan con un "cienpiés" recién descubierto. ¡No hace nada! dice uno de ellos con el bichito en la palma de la mano y se lo pasan unos a otros mientras la maestra recomienda: ¡Tengan cuidado, no lo "rompan".
La primavera es muy verde, tiene olores y calor. Se han cubierto de hojas tiernas los sauces pelados y ya hay higos muy pequeñitos en las higueras. Las abejas pueblan los azahares y los chicos aprenden a observarlas a cierta distancia, sin molestarlas.
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Prestando atención...

“¿Alguna vez se ha despertado usted muy temprano, y ha mirado por la ventana o ha salido a la terraza para contemplar los árboles y el amanecer primaveral? Viva con ello.


Escuche todos los sonidos, el susurro de la leve brisa entre las hojas.

Vea la luz sobre esa hoja y observe el sol que se levanta tras el cerro, sobre la pradera. Y ese río seco, o ese animal y aquellas ovejas al otro lado de la colina-obsérvelas. Mírelas con ese sentimiento de afecto, de protección, en el que uno siente que no desea causar daño a cosa alguna. Cuando usted tiene una comunión así con la naturaleza, entonces su relación con otro ser humano se vuelve sencilla, clara y está libre de todo conflicto.







Ésta es una de las responsabilidades del educador, no meramente la de enseñar matemáticas o cómo manejar una computadora. Mucho más importante es poder estar en comunión con otros seres humanos que sufren, luchan y experimentan la gran angustia y el dolor de la pobreza, y también con esas personas que pasan en un lujoso automóvil.

















Si el educador se interesa en esto, está ayudando al estudiante a que se vuelva sensible, sensible a los sufrimientos de otras personas, a las luchas de otras personas, a sus ansiedades y preocupaciones, y a las disputas que ocurren en la propia familia.”

-Extracto “CARTAS A LAS ESCUELAS”. Parte de una de las cartas que Krishnamurti envió a las escuelas de la India, la de brockwood park en Inglaterra y la de Oak Grove en Ojai, EEUU.























En la Escuela valoramos que los alumnos desarrollen ésta sensibilidad con la naturaleza, con sus compañeros, con todo lo que les rodea.
En la sociedad en la que vivimos, una sociedad de entretenimiento, consumismo... perdemos la capacidad de estar en silencio, de conocernos a nosotros mismos, de escuchar a quien tenemos al lado...

Siempre fue una clara guía de la escuela el contacto con la naturaleza, el silencio, el autoconocimiento, la relación con los otros.

Todos los días los alumnos llegan a la escuela y nos reunimos en el SUM (Salón de Usos Múltiples) donde, formando un gran círculo, estamos en silencio durante algunos minutos y luego cada alumno comienza con las actividades diarias de la escuela.

Semanalmente, los Viernes, se realiza la Asamblea donde nos reunimos en un espacio donde todos pueden exponer sus sugerencias, quejas, comentarios o cualquier cosa que quieran decir sobre la semana de clase, allí también se abre debates sobre diferentes temáticas que surjan.

Igualmente en la escuela tenemos la costumbre de realizar reuniones con un grupo en particular o todos cuando surgen conflictos de algún tipo, tratando así de debatir y llegar a una solución en el momento y no dejar que se prolongue más allá de ese día, en estas charlas ayudamos a los alumnos a que analicen sus actitudes y logren ver lo que los impulsa a hacer determinadas cosas y así a conocerse mejor ellos mismos y dejar de lado prejuicios y rencores.

Con éstas herramientas como ejes buscamos que aprendan a relacionarse entre ellos con respeto y alegría, lo cual cualquiera que visite la escuela podrá verlo en un día cualquiera de clases.

Les dejo hasta el próximo posteo.

Abrazos